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在职博士复旦大学在职博士热,在职博士可以免试入学,无需参加入学考试,边学边考,就可以申请硕士学位,刚好为两年。
这里我们就来疑惑,在职研究生教育信息网老师为广大在职博士申请学位的流程。
第一种获得硕士学位后,进入高校学习的在职博士获得博士学位后,即可在原单位所在地办一个硕士学位,并且工作五年以上。
第二种在职博士属于形式,即通过5月份的在职博士考试,修满学分、通过答辩后可获得相应的在职博士学位证书。
第三种情况,通过参加每年5月份的在职博士研究生考试,通过考试,毕业后可获得研究生证书,没有毕业证书。
考博学历、学位,考博专业,出国留学,可获得学历和学位双证。
第四种情况,通过全国统一的同等学力申请硕士学位统一考试,完成毕业论文并答辩通过,获得硕士学位。
这样申硕每年都在1月和10月份网上报名,考试成绩就可罗来了,很多通过。
但是在网上报名的时候,有很多地方还有一些注意事项,例如,学员可通过学位论文答辩,可是有多位导师,也有专业技术职称,还可以申请硕士学位,但有些导师不了解。
从专业学位硕士研究生的授课情况来看,有些专业学位招生是采取全国统一考试、统一考试的形式,能够灵活地限在四年内通过。
这样,使得学员能够完全学到知识,并且能够在工作中遭遇半倍功半的学习时间,既能拿到硕士学位,又能保证学生的理论知识,既能够有所应用,又能对工作的产生积极的促进作用。
工程硕士专业学位的设置,为我国的工程硕士教育向应用型人才的培养做出了重要贡献。
目前,我国工程硕士专业学位研究生培养模式的特点和培养模式,学位标准体系日趋多样化。
在工程硕士的招生方式和培养模式方面主要区别是:1.基础理论、专业知识广泛扎实;2.工程实践经验丰富;3.综合素质较强根据工程硕士生源状况和企业导师的实际情况,在录取过程中,除了突出工程领域的办学特色和优势外,还应突出专业学位和行业发展的特色。
虽然这些都是工程硕士的课程设置,但主要以实际应用为导向,这就要求在工程硕士的课程设置上格外突出实用,并且强调实践性。
针对领域和企业需求按领域设置,并根据培养方案进行设置,在教学内容上应突出厚基础、综合、实用工具、重实际应用的原则,加强综合能力的培养。
在教学上,我国的工程硕士教育长期以来一直沿用双导师制,以实务为主。
根据《工程硕士专业学位设置方案》的要求,在工程硕士教育的课程设置上,有的学校将工程硕士教育的课程安排在本工程领域,而在实际中,只有多门外语,使工程硕士不能根据实际需要,在其应用过程中补修课程,从而使得整个专业学位教育走出校门,不为拿到学硕的现象。
